纸上谈兵（拼音：zhi shàng tán bing）这一成语源自一段扣人心弦的历史故事，而相关典故最初记载于着名的史学巨着《史记·廉颇蔺相如列传》之中。
话说战国时期，赵国名将赵奢之子赵括自幼饱读兵书，对兵法了如指掌，与人谈论军事战略时口若悬河，滔滔不绝。众人皆惊叹他的才华与见识，认为他日后必成一代名将。然而，当真正面临战场实战时，情况却急转直下。
长平之战爆发，秦军来势汹汹，赵国临危受命派赵括为主将抵御秦军。赵括虽然熟知兵法中的各种策略和战术，但由于缺乏实际作战经验，他只是一味地按照书本上的条条框框排兵布阵，完全不懂得根据战场上瞬息万变的局势灵活应变。结果，赵军大败，四十万士卒被坑杀，赵国从此一蹶不振。
此后，人们便用“纸上谈兵”这个成语来形容那些只会空谈理论知识，却无法将其有效应用到实践当中，从而难以解决实际问题的人。它就像一面镜子，警示着世人不要只满足于空洞的言辞和虚幻的想象，而是要注重实践、积累经验，才能真正掌握事物的本质和规律，取得成功。
在具体使用场景中，“纸上谈兵”常作为谓语出现，例如：“他总是纸上谈兵，从不付诸行动。” 有时也可用作宾语或定语，比如：“这种纸上谈兵的做法根本行不通。”或者“那个喜欢纸上谈兵的家伙又开始高谈阔论了。”
该成语具有明显的贬义色彩，与诸如“坐而论道”“夸夸其谈”“言之无物”等词语意思相近，都强调了空谈的无益性。相反，与之意义相反的则有“言之有物”“身体力行”“脚踏实地”等表达，这些词汇倡导的是通过切实的行动和努力去实现目标。
成语出处
《史记·廉颇蔺相如列传》
注音字母
ㄓv ㄕㄤˋ ㄊㄢˊ ㄅ1ㄥ
语法结构
偏正式
成文用法
作谓语、宾语、定语
成语故事之纸上谈兵
成语故事知多点
成语“纸上谈兵”的意思、出处、近义词、反义词、造句及应用
赵奢
赵奢（生卒年不详），嬴姓赵氏，名奢，乃赵国之豪杰，战国时代东方六国八名将之一，获封马服君。赵奢主要活跃于赵武灵王（前 324 年-前 299 年在位）至赵孝成王（前 265 年-前 245 年在位）时期。其早年担任管理赋税之官，政绩斐然。惠文王十九年（前 280 年），赵奢获任将军，他亲率大军攻克齐国的麦丘（今山东商河县西北），自此踏上早期的军事征程。赵惠文王二十九年（前 270 年），秦军重兵压境，围困阏与（今山西和顺）。赵惠文王慧眼识珠，任命赵奢为将，率军驰援阏与。赵奢领军疾行，仅两日一夜便抵达距阏与 50 里处设下伏兵，如神兵天降，抢占北山高地，出其不意，一举击溃秦军，成功解阏与之围。赵奢也因此战功卓着，被封为马服君。赵奢为将时，以奇谋妙计而声名远扬，与廉颇、蔺相如同列。他提出“两鼠斗于穴中，将勇者胜”，此语犹如黄钟大吕，振聋发聩，成为兵家至理名言。曹操曾对赵奢赞誉有加：“昔日赵奢、窦婴为将，受赐千金，一朝散尽，故而能成就大功，流芳百世。吾读其文，未尝不倾心仰慕其为人也”，足见其对后世影响之深远。
赵括
赵括（约公元前 260 年），乃嬴姓赵氏，名括。他生于战国时期的赵国，乃是赵国名将马服君赵奢之子。赵括虽对兵书烂熟于心，但却犹如那温室中的花朵，缺乏战场经验，不懂得如何灵活应变。
赵孝成王七年（公元前 260 年），长平之战的烽火熊熊燃起。赵孝成王犹如那被胜利冲昏头脑的赌徒，急于求胜，中了秦国那阴险狡诈的反间计，竟用赵括这纸上谈兵之徒代替了身经百战的老将廉颇。赵括如那初出茅庐的小牛犊，不知天高地厚，一改廉颇的防守策略，贸然进攻，在长平（今山西高平西北）如那脱缰野马般主动全线出击，向秦军发起了如暴风骤雨般的进攻。秦将白起则如那狡猾的狐狸，分兵两路：一路佯装败退，如那诱人的鱼饵，将赵军吸引到秦军壁垒周围；一路如那鬼魅般切断赵军后路，如那铁桶般将赵军围困，使赵军的粮道如那被截断的河流，困于长平。最终，赵军在那漫长的四十六日中如那被饿死的困兽，分四路突围五次皆以失败告终。赵括亲自率领那如狼似虎的勇士突围，如那英勇无畏的战神，奋勇杀敌，却最终被那如死神般的秦军射杀而死，数十万赵国士兵如那被收割的麦子般投降，而后被秦军如那残忍的屠夫般坑杀。
白起
白起（？－前 257 年），亦有称公孙起者，乃郿邑（今陕西省眉县常兴镇白家村）人也。他乃中国战国时期之名将，亦是那卓越非凡的军事家，更是“兵家”之代表人物。白起对兵法之精通，犹如那庖丁解牛，游刃有余；其用兵之巧妙，恰似那孔明之神机妙算。他与穰侯魏冉相交甚好，如那伯牙子期，相辅相成。白起辅佐秦昭襄王，如那定海神针，屡立战功。秦昭襄王十四年（前 293 年），他以左更之职统率大军，于伊阙之战中如那猛虎下山，大破魏韩联军，斩首二十四万，如那秋风扫落叶般扫平了秦军东进之路。此后，他如那芝麻开花般接连高升，先后任国尉、大良造之职。秦昭襄王二十八年（前 279 年）至秦昭襄王二十九年（前 278 年），秦军如猛虎下山般大举伐楚，势如破竹，攻克楚都郢城，如秋风扫落叶般占领楚国大片土地，白起因赫赫战功受封武安君。此后，他犹如战神附体，屡破三晋，不断攻取韩魏领土。秦昭襄王四十七年（前 260 年），长平之战中，白起指挥若定，重创赵国主力，坑杀赵卒四十万，如砍瓜切菜般轻松。战后，他力主乘胜追击，欲一举攻破赵国，但因应侯范雎心生嫉妒，犹如妒妇般阻拦，最终只得许韩、赵割地求和而罢兵。后来，秦昭襄王再度起兵攻邯郸，久攻不下，欲派白起挂帅，却屡遭拒绝，这犹如一把火，彻底点燃了秦昭襄王的怒火，同时也惹怒了范雎，最终白起被黜为士卒，如弃子般赐死于杜邮。白起担任秦军主将三十余年，攻城掠地七十余座，在作战中犹如诸葛亮般料敌如神，又似霍去病般出奇制胜，威震六国，为秦统一六国的大业立下了汗马功劳。。作为中国历史上继孙武、吴起之后又一个杰出的军事统帅，他与廉颇、李牧、王翦并称为战国四大名将；又与韩信合称“韩白”，后人还常将其与韩信、卫青、霍去病等合称为“韩白卫霍”。唐代时位列武庙十哲。其军事思想对后世兵学颇有影响。六朝以后，白起被道教纳入神鬼谱系，逐步得到抬升和神格化，到元末明初时入列仙班，成为神将。据传，白起着有兵书《阵图》《神妙行军法》，今已佚。
断缣寸纸
断缣寸纸，汉语成语，拼音是duàn jiān cun zhi，意思指残缺不全的书画。出自《画继》。
断纸馀墨
断纸馀墨，汉语成语，拼音是duàn zhi yu mo，意思是零星或残存的墨迹。出自《宣和书·詹鸾》。
纸贵洛阳
纸贵洛阳，汉语成语，拼音是zhi gui luo yáng，意思是比喻着作有价值，流传广。出自《文选．左思＜三都赋＞》。
歪谈乱道
歪谈乱道，汉语成语，拼音是wāi tán luàn dào，意思是说话糊里糊涂，毫无见地。出自明·无名氏《登瀛洲》。
雄辩高谈
雄辩高谈，汉语成语，拼音是xiong biàn gāo tán，意思是辩论充分有力，言词豪放不羁。形容能言善辩。出自《预麟趾殿校书和刘仪同》。
谈今说古
谈今说古，汉语成语，拼音是tán jin shuo gu，意思是从今到古无所不谈，无不评论，形容谈话内容广泛。出自《孽海花》。
桃李不言，下自成蹊
桃李不言，下自成蹊（拼音：táo li bu yán，xià zi chéng xi ）是一则成语，成语有关典故最早出自于西汉·司马迁《史记·李将军列传》。“桃李不言，下自成蹊”的原义是桃树、李树不会说话，但因其花朵美艳，果实可口，人们纷纷去摘取，于是便在树下踩出一条路来。比喻为人真诚笃实，自然就能感召人心，无需张扬夸耀。在句子中可充当作分句。含褒义。亦作“桃李无言，下自成蹊”“桃李不言，下自成行”。
背水一战
背水一战，是汉语的一则成语，出自西汉·司马迁《史记·淮阴侯列传》。这则成语原意指背靠临近河水之地摆阵，或布下阵势。后来指处于绝境之中，为求出路而决一死战。多用于军事行动，也可用于比喻有“决战”性质的行动，含褒义。其自身结构为连动式，在句子中可充当谓语、定语。
霸王别姬
霸王别姬，汉语成语，出自《史记·项羽本纪》，意思是形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻独断专行，脱离群众，最终垮台。
成语出处
赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难（nàn），然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将（jiàng）括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭耳进食者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已决矣。”括母因曰：“王终遣之，即如有不称，妾得无随坐乎？”王许诺。
赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。（汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）2
后世以此故事作为历史典故，总结出“纸上谈兵”这个成语。
成语故事
赵括乃是战国时期赵国那位威名赫赫的名将赵奢的儿子。自小起，赵括便对兵法展现出了浓厚的兴趣和天赋，整日埋头苦读各类兵书战策，并时常与人畅谈军事方面的见解。
有一次，赵括兴致勃勃地与自己的父亲赵奢展开了一场关于军事战略的深入讨论。令人惊讶的是，尽管赵奢经验丰富、身经百战，但面对这个年轻气盛且思维敏捷的儿子所提出的观点和策略时，竟然一时间难以找出任何明显的破绽或错误之处。然而，即便如此，赵奢也并未因此而对赵括大加赞赏。
赵括的母亲见此情形，心中不禁充满疑惑，于是她向丈夫询问道：“为何吾儿在与您谈论军事之时表现得如此出色，可您却既不指出他的不足，又不肯对其称赞有加呢？”赵奢微微皱眉，沉思片刻后缓缓回答道：“夫人啊，这战争之事绝非儿戏，它关系到无数将士们的生死存亡以及国家的兴衰荣辱。可是咱们的孩子赵括，虽然聪明伶俐，熟读兵书，但却将这等严肃重要的事情说得过于轻松简单了。倘若赵国没有让赵括担任将领一职倒也罢了，一旦真的委以重任，恐怕会给我们赵国的军队带来巨大的灾难和危机啊！”说完这番话，赵奢不禁长叹一声，脸上流露出深深的忧虑之色。
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纸上谈兵
听着语文老师的话，我面前渐渐浮现出来一个场景——公元前260年，秦国与赵国在长平激战，双方总计出动兵力超过百万。赵军首战失利，主将廉颇下令固守。廉颇深知赵军实力偏弱，不可与秦军硬拼，他依托有利地形，命令士兵固守营垒，以消磨秦军的锐气，然后伺机反攻。
秦、赵两军在长平僵持了好几个月，赵国渐渐难以负担大军的粮草费用，赵孝成王迫切希望速战速决。他认为廉颇坚守不出是因为胆怯，几次命令他主动出击。秦国得知此事，就派人到赵国散播谣言，声称秦军最怕赵括，如果赵括统领赵军，秦军一定不能抵挡。赵孝成王信以为真，立即撤了廉颇，命赵括接领所有职权。
廉颇一走，赵括便照着他从兵书上学到的兵法干了起来。他不看当时的实际情况，便照着兵法上说的去做。他先是把廉颇所筑的星状营垒合并成一个大营，随后又颁布了这样一条军令：秦兵若来，要奋勇当先，猛打紧追，不胜不回。回者，斩！赵括刚刚布完兵，秦将王龁便带着三千人马前来叫战。赵括出万人迎战。敌寡我众，一回合不到，秦军便大败，望风而逃了。旗开得胜，赵括高兴得手舞足蹈，赶紧写信把捷报传回了邯郸。赵王听闻也非常高兴，觉得用赵括为将果然没错。这边赵括欣喜之余，又派人到秦营去下战书，结果王龁不但不来迎战，反而退军十数里。“秦军是怕我了。”赵括得意地想。于是命令军吏宰牛杀羊，犒劳军上，并传令：“来日大战，一定要先擒王，显一显我们赵军的威风！“
然而，赵括哪里知道，此时此刻，他已身处秦军的天罗地网之中。为了歼击秦军，赵括天刚微明就整军出发，才西行五里路，就碰到了秦军。霎时间，战鼓雷鸣，两军交战。秦军先派了两员大将出战，这边赵括也派了两将迎战。才一照面，秦将就败走了。赵括乘胜追击，追了约十余里后，来到一座秦营跟前。赵括传令猛攻秦营，但连攻数日，秦军坚守，牢不可破。赵括就让人催调后军，想再来一次硬攻。但是这时，他接到消息说后军己被秦将引兵冲散，不能前来。与此同时，这边秦营中冲出许多秦军大喊着把赵括团团围住了，并大呼道：“赵括你中了我白起将军的计了，还不赶快投降！”一听“白起”二字，赵括不禁心中一惊，赵括既无粮草，又无救兵，腹背受困，四十五万赵军在坚持了三个月后终于全军覆没，赵括本人也在战乱之中被乱箭射死。
赵王接到消息，痛悔不已。他本想治赵括全家的罪，但因赵母有言在先，便没有再追究了。赵国经此一役，国力日渐衰落，后终于被秦国吞并。3
成语寓意
“纸上谈兵”宛如那虚无缥缈的浮云，往往被用来形容那些只会夸夸其谈，却无法解决实际问题的人。常言道，言语犹如那绚丽的烟花，稍纵即逝，唯有行动才是那坚实的基石。这就需要我们在遇到事情时，多思考如那深沉的海洋，不张扬如那静谧的湖泊，少开口讲道理如那沉默的山峰，多动手做事情如那勤劳的蜜蜂。赵括虽将书本上的内容背得滚瓜烂熟，犹如那熟透的果实，可是缺乏实际的经验，宛如那无根的浮萍，所以一遇到需要实际操作的情况，他就立刻迷失了方向，如那无头苍蝇般乱撞。
古希腊思想家德谟克利特曾言，理想的实现恰似那高耸入云的山峰，只靠脚踏实地的攀登，而非空谈。确实，无论做何事，都不能如那风中的柳絮，只会空谈理论，空讲方法，高谈阔论。唯有依据实际情况，如那灵动的舞者，灵活运用所学的知识，将其融入到解决实际问题的过程中去，方能高效率地完成事情，如此学到的知识才真正如那璀璨的明珠，发挥出耀眼的光芒。做事若不从实际出发，不重视实践经验，只是空谈理论，“纸上谈兵”，那最终的结局往往如那破碎的镜子，1
运用示例
清·魏源《圣武记》卷十三：“今日动笑纸上谭兵，不知纸上之功，即有深浅，有一二分之见，有六七分之见，有十分之见。”
老舍《四世同堂》三四：“书生只喜欢纸上谈兵，只说而不去实行。”
曹禺《北京人》第一幕：“通常他是无时无刻不在谈着发财的门径的。但多半是纸上谈兵的谈话，只图口头上快意，决不想到实行。”5
清·曹雪芹《红楼梦》76回：“现有这样的诗人在此，却天天去纸上谈兵。”6
清·曾朴《孽海花》6回：“一面又免不了杞人忧天，代为着急，只怕他们纸上谈兵，终无实际，使国家吃亏。”6
汉英成语翻译
【纸上谈兵】be an armchair strategist7
比喻只会大发空论，不能解决实际问题，例：他所提出的计划、理想，都不过是纸上谈兵，没有实现的可能。
参考资料
[1] 《国学典藏》丛书编委会编着 · 文字上的中国 成语[m] · 北京：中国铁道出版社 · 2018.01：352
[2] 张宝荣编写 · 常用典故选释[m] · 呼和浩特：内蒙古人民出版社 · 1980.06：166-168
[3] 新家庭书架编委会着 · 中华成语故事全集 新[m] · 北京：北京出版社 · 2018.01：178-179
[4] 汤木编着 · 成语故事[m] · 南昌：江西教育出版社 · 2015.03：256
[5] 中国汉语大词典编辑委员会、汉语大词典编纂处编纂．汉语大词典 第9卷[m]：汉语大词典出版社，1986.11：768
[6] 陈振江主编 · 《二十六史典故辞典》 · 天津人民出版社 · 2012年：100页
[7] 施正信,王春菁,张健钟编着 · 《汉英成语词典》 · 中国对外翻译出版公司 · 2008年
就在那一瞬间，清脆悦耳的下课铃声突然响了起来，如同划破寂静天空的一道闪电，将我的思绪猛地拉回了现实中的课堂里。
此刻，明媚的阳光恰好透过教室的窗户洒在了课桌上，形成一片片斑驳的光影。我下意识地抬起头来，只见讲台上那位辛勤耕耘的语文老师已经在黑板上密密麻麻地写满了整整一黑板的讲义。那些文字仿佛有着无穷的魔力，吸引着我的目光。
然而，时间紧迫容不得我有丝毫的耽搁。我赶忙抓起笔，迅速翻开笔记本，开始埋头抄写起这宝贵的知识财富。笔尖与纸张摩擦发出的沙沙声，在安静的教室里显得格外清晰，仿佛是一场与时间赛跑的交响曲。