清晨的阳光透过窗帘洒进教室,季母坐在教室后排,静静看着季雪上课。
\"今天我们来学一首诗......\"季雪的声音温柔悦耳。黑板上写着：\"星星点灯\"。
\"林哥哥写的！\"小芳兴奋地小声告诉季母,\"这是他送给季老师的情诗！\"
季母微笑着点点头。昨晚的家宴后,她决定多留几天,好好感受南山村的生活。
\"同学们知道为什么星星要点灯吗？\"季雪问。
\"因为要照亮黑暗！\" \"因为要指引方向！\" 孩子们纷纷举手回答。
\"还有呢？\"季雪笑着环视教室。
\"我知道！\"小芳站起来,\"因为要让所有追梦的人不孤单！就像林哥哥和季老师一样,用爱点亮了我们的梦想！\"
教室后排的季母眼眶有些湿润。她终于明白为什么女儿会如此坚定地选择留在这里。
下课后,James匆匆跑来：\"林羽,你看新闻了吗？\"
\"什么新闻？\"
\"'南山村模式'要在全国推广了！教育部已经把我们列入重点项目！\"
这个消息像一颗石子投入平静的湖面,在南山村激起层层涟漪。
\"太好了！\"季雪激动地说,\"这样就有更多孩子能受益了！\"
\"不过,\"James露出神秘的笑容,\"还有一个更重要的消息。\"
原来,联合国教科文组织决定以南山村为原型,拍摄一部教育纪录片。而其中很重要的一部分,就是要记录我和季雪的故事。
\"什么？拍电影吗？\"孩子们都兴奋起来。
\"是纪录片。\"James解释道,\"他们想记录真实的南山村故事。\"
季母若有所思：\"这倒是个好机会,让更多人了解乡村教育的意义。\"
就在这时,一群意外的客人来到了学校。是隔壁省的几位校长,专程来考察\"南山村模式\"。
\"我们看了你们的报道,\"一位白发校长说,\"很想亲眼看看这里的变化。\"
参观时,他们对每个细节都很感兴趣：教室里的创意布置、图书馆的阅读角、操场上的\"希望树\"......
\"最让我们感动的,\"一位女校长说,\"是这里浓厚的人文关怀。不只是教育,更是在传递爱与希望。\"
中午,食堂阿姨特意准备了一桌地道的农家菜。
\"这个野菜汤很特别！\"客人们赞不绝口。
\"这是我们村的特色,\"我解释道,\"也是一门很重要的乡土课程。\"
\"对啊！\"小芳插话,\"林哥哥说要让我们既会读书,又懂得热爱家乡！\"
饭后,季母把我和季雪叫到一边：\"我做了个决定。\"
\"什么决定？\"季雪好奇地问。
\"我和你爸商量过了,\"她说,\"我们准备在南山村建一个'星光图书馆',就当是给你们的礼物。\"
\"妈......\"季雪感动地抱住母亲。
\"不只是图书馆,\"季母继续说,\"我们还想设立一个'星光助学金',帮助更多贫困地区的孩子。\"
这个消息很快传遍了整个村子。村民们自发组织起来,要参与图书馆的建设。
\"我可以教孩子们识草药！\"李大爷说。 \"我会织毛衣,可以教手工课！\"王大妈举手。 ......
看着大家热火朝天地规划未来,我心里充满感动。
傍晚,我们又来到了观星台。夕阳将整个南山村染成金色。
\"记得我们第一次来这里吗？\"季雪靠在我肩上。
\"记得,\"我笑着说,\"那时候你还说我是靠关系来的呢。\"
\"现在呢？\"她抬头看我。
\"现在......\"我正要说话,突然看见天空划过一道亮光。
\"流星！\"我们同时惊呼。
\"快许愿！\"季雪闭上眼睛。
我看着她认真的侧脸,心里默默许下心愿：愿我们的爱情,如南山的星光般永恒。
这时,James带着孩子们跑上来：\"你们知道吗？刚才那颗流星,正好被天文台记录下来了！以后就叫'南山星'！\"
\"真的吗？\"季雪惊喜地说。
\"当然是真的！\"James笑着说,\"这可是要写进南山村的史册的！\"
夜幕降临,南山村的灯火次第亮起。远处传来孩子们的歌声,那是他们为即将开拍的纪录片创作的主题曲：
\"让爱与梦想在这里生长让每一颗星光都闪亮南山的故事永远传唱因为有爱在身旁......\"
我搂着季雪,感受着这温暖的时光。
是啊,有些故事,值得用一生去书写；有些爱情,值得用永恒来见证。
而我们的故事,才刚刚翻开新的篇章......