发现变化时，叶问草正上着历史课。
水平不高的历史老师一如既往地局促地上着课，连念ppt都会经常性的卡顿，但因为长得好看、说话温柔，被整个班的人都捧着。而在其他人积极地与老师互动时，叶问草则安静地自行翻着课本，全神贯注地对试卷做着错题订正。
把考点记录在课本上，波浪线划出参考答案使用到的课本原话，熟悉又有些古老的情景剧就在此时自顾自地浮现。
开场还是熟悉又凄厉的喊声，自己在一个食堂，周围围着密密麻麻的人群。
那个变态似乎在她的正前方笑着，又似乎不在。
不清楚。
因为世界很快开始了天旋地转。
密密麻麻地黑色旋转着压在了‘叶问草’的头上，她支撑不住，狼狈跪地。
她在试图解释，然而泪水和止不住的颤抖让她无力说话，周遭窃窃私语四起，尖锐的声响扎穿了她的脑壳……
现实中的叶问草按了按脑袋，冷静地清空大脑，将这乱七八糟的东西挥之脑后。
沉闷的怒火在燃烧，叶问草憋着一股气，为这破东西打乱她学习计划而愤怒。不过一怒之下也只是怒了一下，认真状态下的叶问草全心全意地看着试卷，根本没有过多的心神去生气，她很快又沉浸式地订正错题去了。
将错题相关的知识点都背了背，一遍错题过了，叶问草将试卷翻面，从头至尾浏览了一遍，发现没有遗漏，她已经把这张试卷最大化的利用了，叶问草满意地点了点头。
心神放松，自然而然地从刚刚的学习状态脱离出来，情景剧也抓紧时间冲了进来。
书接上回，再一次以迅雷不及掩耳之势冲进大脑的情景剧仿佛被按下了停止键的闹剧重新启动，‘叶问草’依然歇斯底里，然而内核却冷漠无比。
毕竟，情感的爆发是需要酝酿的，饶是叶问草情感细腻丰富又容易波动，也没法很快从理智的学习状态立马转到疯子最疯癫崩溃的状态。
于是落差感在一瞬间出现。叶问草只觉得自己似乎存在于这个臆想的情景中，又似乎高高在上地游离其外。纳闷地皱了皱眉头，叶问草试探性地心念一动，情景剧的背景就从食堂换成了空教室。
空间一下狭窄了许多。
人太多了，好尴尬。
从‘叶问草’到叶问草的视角一下转换，她似乎飘在了空中。看着那么多人盯着‘自己’，替人尴尬的毛病犯了。
尴尬不自觉地从心底蔓延上来，恨不得自己消失或者周围的人消失，这般想着，周遭的人忽地消失殆尽，只留下了班主任和那个变态。
靠！好近！
眼前一花。在情景剧里突然被变态贴脸，叶问草即‘叶问草’，被那一下子放大的鬼脸吓得心脏骤停，然后就因为瞬间的巨大恐慌从情景剧里脱离了出来，就像被噩梦吓醒的人类一样。
眼前白光一闪。叶问草按住了砰砰直跳的心脏，大脑一片空白，耳畔一阵嗡鸣声。直到历史老师清晰的声音逐渐出现，叶问草才发现试卷已经讲完了，老师已经开始讲起了复习内容。
急促地喘息了几下，她试图让自己放缓呼吸。
心跳慢慢平静下来，理智归位，有点强迫症倾向的叶问草下意识地想要将中断的故事继续下去，但是大脑一试图回想，却仿佛隔了一层脆弱的薄膜。叶问草感知了一下，能戳破，但是……
她犹豫了一下，还是没敢继续深想，怕自己真的打破了那未知的屏障，让自己再度陷入绝望。
进退维谷之下，叶问草掏出了“问心”，写上日期和时间，然后将刚刚发生的一切详细地记录了进去，包括她最后一次下意识的尝试和放弃。
【……】
【我有预感，或许，这场闹剧该结束了。毕竟，出现了一个非常好的现象不是么？我好像渐渐能操控故事的走向了，虽然那个变态的周围似乎有着看不见的保护罩，我依然没法伤害他，也没法伤害任何人，但是有转机出现了，这就很好了。】
【总之，不管怎么说，也算是取得了阶段性的胜利了，希望自己变得越来越好吧。】
【加油！】
在感叹号边画上一个小爱心，叶问草开心地合上“问心”。
兴奋地抬头看了一眼ppt，又听了一耳老师上的课，似乎依旧只是激情洋溢但又有些口吃地念着课本，没什么营养的样子——刚燃起听课欲望的叶问草瞬间熄火，她果断戴上耳塞，开始背书。
然而心情依旧是掩抑不住的激动，才背了一会儿辛亥革命相关的知识点，叶问草的心就已经飘远了，开始控制不住地想象待会儿要怎么样分享给文玖自己的发现。
激动的心随着幻想剧情的推进而变得愈加激动，然而因为想象不出文玖的反应，情景剧几次重头再来，很快就消磨了叶问草的激情，叶问草怏怏地想象着越来越看不清的一切。
很快，思维就被卷土重来的、带有变态的情景剧入侵。
歇斯底里依旧，无法操控依旧，等叶问草再度从幻想中惊醒，已经是泪流满面。
千言万语，最终，汇成一声叹气。
叶问草看了一眼手表，又瞄了一眼台上的老师，很好，完全没有注意到她的样子。叶问草再度掏出“问心”。黑笔勾画出文字，记录下她的思考。
【……】
【总之，情况还是有好转的。只能说事情不可能一蹴而就，没有成功是顺顺利利的。但是似乎过度的疲惫或者认真能让我进入情景剧时有“落差感”，不能很好的贴合里面的‘我’的心理……就像成为了一个旁观者而非亲历者？……那么或许，可以考虑主动把自己搞抑郁？】
【emmmmmm，有风险，但可以尝试，不过……先……唉，还是再看看吧。】
【毕竟，为了能让自己开心而主动把自己搞得不开心，似乎有些本末倒置。】
【反正，先走一步看一步吧。】
【继续加油！（爱心）】
不久，下课铃炸响，走廊上立刻响起了如雷的脚步声。
叶问草合上课本，看向讲台上还没念完ppt的老师，等待着她发号施令，同时不可避免地，向文玖反馈自己“进步”、分享自己喜悦的想法又活泛了起来。