何教授在收拾教案，等所有人都离开之后，他才感激地对辰风说道：“刚才谢谢你了，没有你，我真的不知道该怎么办。”
他的脸色很疲倦。
继续上课，只是因为他负责任。
但不代表他对课堂上发生的事情能够那么轻易地揭过去。
那群学生还是怀疑他，认为他的作风有问题，只是因为学校的包庇才逃脱惩罚，这种诬蔑让他身心俱疲。
“你请我来解决问题的，我总得做些什么。”
辰风耸了耸肩膀，他只是做了自己该做的事情。
“也谢谢你能在课上回答我的问题。”何教授又说道。
“教授，你的课讲得很好，也许我是该考虑来你这里念个研究生。”辰风说道。
何教授勉强挤出一个笑容，道：“你要是愿意来，我一定倾囊相授，只是……”
何教授想起了刚才课堂上学生的态度，心里也很沮丧，那些学生对他并不信任，如果事情不解决的话，恐怕以后他都不知道能否继续教书了。
“不用担心，清者自清，事情总会水落石出的。”辰风说道。
半晌，辰风又道：“不过说真的，教授，你讲的汉武帝的历史，我很多也才了解，那些考古的事情，确实有用。”
虽然他有空空和妙妙，不懂的时候可以随时发问，但有些事情自己去理解学习更为合适。
何教授讲课条理十分清晰，学识渊博，对于许多历史都是信手拈来，两节课下来让辰风也是受益匪浅。
“你本科也是历史专业吗？”何教授问道。
“不是，我学理科的，数学。”
辰风以前是数学专业的，与文科风马牛不相及，他还是第一次上这种考古相关课程，觉得颇为新鲜。
“你是数学专业的？我还以为你为了当一个镇灵师会报考历史专业才是。”
“那倒不是，我是大学毕业才接触镇灵师这种事的。镇灵师也不仅仅要学习历史，还要触类旁通，学很多知识。”
自从辰风接触灵器之后，对于专业这种事就不会再去区别对待。
他破解那些八卦阵靠的都是八卦阵的逻辑，这与数学分析能力是分不开的，而灵器大部分都涉及到历史，他被季阿公硬是关门打造了两个月，对历史也很熟悉。
至于便利店里的杜甫广厦里面的灵器存放方式，其实也是非常有讲究的，上次空空还说过，广厦的布置方式涉及到了图书档案管理专业的相关知识，老爷子都标注得很清楚。
因为空空和妙妙以前是住在图书馆的，所以很清楚这一点。如何不会让灵器避免相互影响干扰，分类存放，老爷子安排得十分妥当。
而孔清宇上个月还念叨说他自己要去考个电工证都没问题，他所说的电工证，是指电气工程师执业证书。因为杜甫广厦里的灵器都是用阵法连接起来的，但杜甫广厦布局实在太复杂，阵法也是需要设计的。
每次搜集回来一件灵器，就要扩充一下广厦的阵法分布，孔清宇就用CAD绘图软件，模拟了整个广厦灵器方位，像绘制电路图一样把所有灵器都拼接到一起，这样一旦哪个灵器出问题，会及时报警。
空空和妙妙当时还提出建议，说要不要用密码学的专业知识来排列那些灵器，按照灵器的品级，互相掩护，这样外人不懂的话，闯进去就会受到其他灵器的攻击。
比如秦站和《推背图》驿站的排列方式就像是密码学，相互连通，又各自独立，得破解其中的规律，才能知道怎么走是安全的。
显然弘祖当年设计驿站的时候，所用的方式都是很规范的，可以说是集现今各大学科专业的大成者。
现在所谓的很科学的专业知识，弘祖早就在几百年前运用得炉火纯青了，以前只是没有把区别那么多的专业，不代表这种东西是现代才有的，古人的智慧不容小觑。
孔清宇甚至还在怀疑，几百年前是不是早就有了电脑，不然弘祖是怎么把那么多灵器成功归类的。
总之，成为一个镇灵师之后，辰风发现自己要掌握的学识就不局限在小范围内，方方面面好像都要学习一些。
——
何教授收拾好教案，此时已经是傍晚时分，他们离开了教室，校园里的学生来来往往，但看到何教授的时候，又都开始指指点点起来。
“就是他，听说那个跳楼的女生就是被这个教授给骚扰的。”
“没错，居然还逃脱了惩罚，真是活久见，我对我们学校很失望。”
“我以为咱们学校学风挺严谨的，怎么会有这样的教授。”
“要我是那个女生的亲戚，我肯定饶不了他！”
……
有女生被教授骚扰而跳楼，这件事已经传得沸沸扬扬，学校都有自己的贴巴或是论坛，照片一传基本上所有人都知道何教授的事情了。
何教授下楼的时候一直抓着自己的包，沉默不语。
那些难听的闲言碎语在他的耳畔回响着，让他心都揪成一团。
辰风也总算明白了为什么何教授会有那么大的压力，任何清白的人，被这样指点，都会很难受。
“别管他们。”辰风说道。
何教授脸色很苍白，他加快了脚步，找到了自己的车，打开车门坐上去，把车门关上，坐在驾驶座上喘着粗气。
对他来说，这一个礼拜来，每一次走过校园，都是一次折磨。
“抱歉，对了，这几天你住酒店吧！我出钱，当然我家里也有客房，如果你不嫌弃的话，也可以住我那里，只是……住我那里的话，你可能也会被人指指点点。”
何教授迟疑道。
“还是住你那里吧！省钱。”辰风说道。
“你不介意吗？”何教授问道。
“我皮厚，不怕被人指点。我只是不想你等下莫名其妙被人敲闷棍了，又或者不留神，你又去拿尺子了。”辰风漫不经心地说道。
何教授苦涩地笑了笑，他知道辰风是考虑他的安全，怕他又被学生给袭击，另一方面，辰风也担心他承受不住压力割腕自杀。
“教授，不要想太多，这应该是灵器的问题。”
“灵器？你能确定吗？”何教授问道。
“暂时还没发现痕迹，但应该没错。”
今天课堂上的学生明显很不对劲，那已经属于丧失理智的地步了，正常学生是不敢这样去打老师的。
这种感觉就好像是有什么东西把他们内心的想法无限放大，最后使得这些学生把内心想法付诸行动，无法控制地做出伤人的事情来。
最奇怪的是，辰风没有察觉到灵器的波动。