杨吉儿因为已经大三了，所以该选修的学分都已经拿到了，自然不会跟着陈明洛去凑热闹，最近她们导师让她们就股市方面写点儿东西，算是当做论文来对待的。
“那你完全可以写点儿分析性的东西——”陈明洛提议道。
作为论文而言，尤其是作为股市方面的论文，如果不写出点儿实质性的内容，那基本上是千篇一律的，因此陈明洛建议她写的比较技术一些，容易得到导师的认同。
“我倒是这么想过，不过似乎还没有理清头绪，你帮我来理一理——”杨吉儿对于这个提议也是考虑过的，只是不知道从哪里下手为好，因此才要参考一些陈明洛的意见。
陈明洛顿时就笑了起来，“这个还不简单啊？你看看电视上那些股评家们的论调，稍微模仿一下，加点儿自己的数据上去，分分钟就可以制造一篇论文出来，保证让导师看了感到满意。”
杨吉儿对陈明洛的话将信将疑，于是就钻进陈明洛的车子里面，打开了收音机，调到了有股市信息的频道，果然就听有技术专家正在那里口沫狂飞地乱喷着。
“从技术面来看，深沪A股市场经过连续的上涨，特别是上海综合指数突破一千点之后，其中长期技术指标已出现明显的背离超买态势，而从上海综指与深圳综指大的市场形态来看，近个阶段两市均出现大的喇叭看跌形态，从形态来看，由于形成周期较长，幅度较大，自然引起技术分析人士的关注与担心，两市此形态来看，深圳成份指数形成的非常标准，其高点区域与底点区域可谓标准的喇叭看跌形态，而上海综合指数这一形态虽然没有触及喇叭口上边区域，但离上边区域也非常接近，可以说在高位出现此种形态对于任何技术操作的投资者而言都会产生较大的心理压力，在历史上，上海综合指数产生的喇叭口区域，形成确立突破下边区域后，大盘一路大跌，完成了其理论跌幅，从目前A股此喇叭形态来看，其如果形成下边区域成功破位，其量度跌幅也非常之大，因此我们认为A股暴跌的产生是中长期技术指标需要调整、技术形态出现看跌形态的技术性反应。”
“从基本面来看，近期央行加大资金回笼力度，所形成的资金抽离和对整个社会资金供应压力不言而喻，这不可能不影响到上市公司和证券市场的资金供应。从A股市场所依据的估值因素分析，A股经过连续的上升，其目前A股的平均PE已超过40倍，特别是近期垃圾股、绩差股的上涨更使得市盈率平均水平出现明显的高风险区域，由于投资安全点位、时间限制等因素其已暂时难有更大层面的增长。”
“从美国市场来看，格林斯潘对美国经济前景的年内悲观推论及股票投资家巴菲特对股票市场投资预期收益的降低等，这些都使得国际股市有一定的影响，因此从A股基本面来看，下跌调整在情理之中。”
“从技术面与基本面结合看，股市暴跌正是二者的集中反映，我们认为这是正常的调整，其调整幅度取决于技术面方面对看跌形态的化解或破位情况而定，基本面需要多加关注金融政策及国际市场联动情况，目前来看，调整仍然处于技术形态内的调整，并没有出现明显的破位或基本面出现更加恶化的情况。我们建议投资者在调整过程中继续关注具有比价优势、行业龙头地位突出的品种进行低吸波段运作——”
杨吉儿听了，顿时非常无语，只是看了看陈明洛，觉得这家伙怎么就这么英明呢？
广播里面的东西记录一些下来，然后自己再加点儿东西进去，应付导师是没有什么问题的，只是自己一直以来都没有想到会采取这样的方法而已。
作为学生，杨吉儿的股市体验和财经理论是学了不少，但是想要玩转的游刃有余，火候就差了不少，陈明洛给她指出的这个办法倒是非常有效，至少是操作起来很有价值。
按照股评家们的路子来写财经论文，结构是很清晰的，技术方面也能够用得上，关键它听起来似乎是很专业的样子啊，这样的文章拿出去，至少是不会露怯的。
“感觉是有点儿投机取巧——”杨吉儿有些犹豫着说道。
“不能这么简单地下结论——”陈明洛回答道，“其实这样写东西，就代表着你已经开始进入了人家的这个圈子，专业的人必须讲专业的话，只有在风格上接近了，才能够在身份上接近，这也是国内很多行业里面都存在行话的基础所在。在股票债券这个市场里面，这个规律同样是适用的。”
杨吉儿考虑了一阵子之后就说道，“那我就试试看，看看导师有什么反应。”
陈明洛自不用管杨吉儿怎么去炮制论文，他倒是赶着去了学校。
选修课也是最近几年才大面积开始推广起来的，在陈明洛看起来，也是作秀成分居多。
高校里面的选修课，基本上也成了选休课。
如今大多数的学生报选修课都是为了混学分，这里面的功利意识比较强烈。
正是因为这个原因，所以经常会出现选课时挤破头，上课时无所谓的选而不修现象。
这个道理是很浅显的，因为必修课学的都是专业知识，关系到自己的切身利益，考试也比较严格，所以都能够引起重视，不仅不敢逃课还要认真做笔记，否则的话很难过关。但选修课就不同了，由于不具备强迫性，加上专业性不强，考试也比较简单，有的甚至不用考试，只需要平时交作业或者交论文就可以过关拿到学分，或者直接沟通好老师就能够拿到学分，所以大家对于上课并不重视，敷衍的情况居多。
不过大多数人都不重视选修课，一方面是因为没能选上中意的课程，但为了学分只好去上，另一方面，虽然选上了中意的课程，但一旦发现实际的授课内容与想像中的不同，心理上就会存在比较强烈的排斥情绪，学习动力也会不足。
对于大学生们对待选修课态度不端正、逃课、把选修当选休等现象，西岭大学教务处的老师们也都比较清楚，以前还曾经开过会，研究过这个问题，但是也没有拿出什么解决的办法来。
很多老师认为，首先是有些学生没有意识到选修课对丰富自身知识结构的重要性，完全是为学分而学，其次，点名、签到固然是保证学生到课率的方法，但授课老师也应该不断改进自己的教学内容、教学方法，与学生交流互动，开设有质量的选修课来吸引学生，让学生感觉到学有所获。
也有老师们从制度上找原因，认为学校的选修课制度不够完善，对学生的衡量方式不够全面，比如说目前必修课成绩会影响到年终的各种奖项评比，而选修课的影响不大，甚至没有影响，这可能就导致了部分学生的功利心态。
陈明洛倒是觉得，目前大学里的课程专业性较强，也就是说，除了本专业之外，学生了解其他专业知识的机会很少，通过开设全校性选修课，确实有利于学生开拓自己的视野，培养学生的人文素养和科学精神。
只是有点儿可惜，从学校方面到教师的配置方面，都对选修课的重视程度不够，陈明洛发觉从现在西岭大学现存的二十几门选修课中来看，也就是书法和生物科技等少数的几门课程对学生具有比较大的吸引力，这很大程度上都源于老师的个人魅力。
陈明洛记得以前自己就遇到一位老师，虽然不是美女，年纪也稍微大了一些，但是讲课的风格比较轻松而风趣，学生们愿意去听的就很多，自己当时也听了很多堂，学到了不少东西，可以说是获益匪浅，只是这样的机会确实不多，整个西岭大学里面能够把讲课和艺术有机结合起来的老师真的是寥寥无几，这样的机会也只是可遇而不可求。
至于其他的一些选修课，基本上都是报名的时候人山人海，点名的时候人头攒动，点过名之后教室里面就开始渐渐流失学生了，等到下课的时候，教室里面能剩下三分之一的学生，那就是老师的态度很敬业了。
不过对于选修课而言，大家基本上都是集中在大二至大三期间完成的，这样到了大四才会抽出更多的时间来应对考研或是就业。
以陈明洛的经验而言，低年级时把选修当选休的学生不是很多，不过越到高年级，因为忙于考证培训和社会实践，学生们会更加忽视选修课的学习，基本上是应付居多，就连笔记都是借别人的来应付老师，无非就是换一张皮儿就行。
老师们对于这样的情况也是司空见惯了，只要不是做的太过分了，多数情况下也就是睁一只眼闭一只眼了。
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