宋老师结束授课，在全礼堂同学的万众期待中，他打开了ppt最后一页。
“这道题很简单，有哪个同学愿意上来尝试吗？”他问道。
同时，宋老师吩咐席祁：“把那两台电脑摆在桌子上。”
席祁迅速行动起来，将两台电脑摆放在第一排，贴心把电脑开机。
扫视一圈，举起自己的手。
‘’有谁愿意尝试。‘’
宋老师见还没有人站起身，望向苏棠。
看到的却是苏棠低头思考，宋老师又看向席祁。
席祁察觉到宋老师的视线，原本就站在电脑旁边，立马坐下去，手搭在电脑旁。
准备着。
苏棠看着电脑，脑海中关于生物信息的最后一块拼图终于凑齐了。她突然意识到，每种生物信息都是一个单独的小木块，而它们的组合和堆砌方式其实可以有无数种可能。
如果能将这些小木块按照特定的方式组合起来，形成一个整体的话，那么就可以极大地简化资源，利用最少的资源完成更多的事情。这个灵感让苏棠兴奋不已，她知道自己找到了一条探索生物信息学的新途径。
见迟迟没有人上来，宋老师再次喊了一声：“还没有愿意上来尝试吗？我准备的神秘大礼可是很丰富的。”
“有没有人？”宋老师语气中带着鼓励和期待。
就在这时，苏棠突然站起身，坚定地说：“老师，我愿意试一试。”
苏棠的举动让那些嘲笑她不敢上前的人纷纷被打脸。
“究竟是谁，说我家学神不敢上去的？”有同学忍不住嘀咕道。
“就问某些人的脸疼不疼！”另一名同学揶揄地说。
在众人的注视下，苏棠从容地走上到第一排，在另一台电脑面前，坐下。
与席祁对视一眼，苏棠便开始思考题目。
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确实如宋老师所说很简单，但如果不是苏棠昨晚刚看到这方面的文献，苏棠今天做到这里，也是干瞪眼。
这道题已经超出很多大学本科生的知识范围。
宋老师轻声开口‘’看到那个大时钟没。‘’
‘’现在是八点零五分，给你们半个小时时间。‘’
嘶！
半个小时，把题解出来，两人的情绪开始紧张起来。
苏棠深呼一口气，昨晚看的关于这方面的知识自动涌现出来。
双手开始快速在电脑上操作起来，现在时间就是最宝贵的。
之前没有尝试过，即使过程在脑海中清晰，也要实战操作一番。
与此同时，另一位同学也在努力解题。两人都在争分夺秒，力求在最短的时间内破解这道难题。教室里安静得几乎听得见心跳声，同学们的目光在他们之间来回切换，暗自猜测着谁能胜出。
突然，苏棠不小心按错了一个按钮，导致电脑黑屏。这一变故让全场同学都为她捏了一把冷汗。宋老师也皱了皱眉头，但并没有打断她，而是给她一个鼓励的眼神，让她继续尝试。
苏棠心中闪过一瞬间的慌乱，但她很快平复好心情，告诉自己不能放弃。她重新开启电脑，登录网站，开始操作起来。
此时，台下的同学们纷纷低声议论起来：
“天啊，她居然把电脑搞黑了，这下麻烦了。”
“不知道她能不能搞定，我有点替她担心呢。”
“苏棠一向很冷静，我相信她能处理好的。”
在同学们的注视下，苏棠冷静地一步步执行操作。
还剩最后十五分钟，手指在键盘上敏捷地跳动，仿佛舞者在键盘上翩翩起舞。
苏棠终于赶回到之前的进度。
看了眼时间，还剩十一分钟，心里有点急躁起来，瞧见席祁。他仍旧很稳，一副胸有成竹的模样。这让苏棠稍微平静了一些，决定专注于自己的解题过程。
席祁面沉如水，眼神坚定。他的双手在键盘上轻盈地舞动，仿佛一位艺术家在创作一幅美妙的作品。他的神情充满了自信，让人不禁相信，他一定能够成功地破解这道难题。
席祁的稳定表现给了苏棠信心，她尝试着调整自己的心态，不再纠结于眼前的输赢。她告诉自己，只要尽力而为，无论结果如何，都无怨无悔。
平复好心情后，苏棠开始操作起来。
点击左侧导航栏，选择“Survival”选项卡，根据基因表达、突变状态等参数，分析患者的生存期。
苏棠的思维越来越清晰，每一步操作都恰到好处。她的节奏逐渐加快，同学们目不转睛地盯着她的每一个动作，对她的表现赞叹不已。
时间所剩无几，在场同学纷纷为苏棠和席祁捏了一把汗。
二十秒... 十九秒... 十八秒...
时间在一秒一秒地流逝，两人的操作也越来越紧张。他们的手指在键盘上翻飞，争取着每一秒的时间。周围的同学们屏息凝神，盯着两人的一举一动，仿佛自己也置身于这场激烈的竞赛中。
十秒... 九秒... 八秒...
倒计时越来越近，苏棠和席祁的表情愈发坚定。他们的思路越来越清晰，解题的速度也有所提升。同学们为他们加油鼓劲，希望他们能够在最后时刻取得成功。
三秒... 二秒... 一秒...
终于，在倒计时的最后一刻，苏棠和席祁同时按下回车键。两人抬起头，相视一笑，等待着宋老师公布结果。
礼堂里陷入一片寂静，每个人都在期待宋老师的回答。经过仔细审阅，宋老师宣布苏棠和席祁的回答都非常出色，成功地破解了题目。
在宋老师宣布比赛结果后生，宋老师让同学们讨论这份神秘大礼应该送给苏棠还是席祁呢。
一切女同学说：“我认为他们两个都在规定时间内完成了任务，按理来说都有资格获得。但老师你说过神秘大礼只有一份，在比赛过程中，苏棠发生了意外，可即使是这样，苏棠依然能够在规定时间内完成。我希望老师能考虑一下这点。”
其他同学也纷纷表示赞同，认为苏棠在遭遇意外情况下仍然出色地完成了任务，值得获得这份神秘大礼。而席祁在整个比赛过程中表现稳健，同样值得嘉奖。
宋老师见状，微笑着表示理解同学们的观点。他说道：“你们说得很有道理，苏棠和席祁在比赛中都展现出了卓越的实力。既然如此，这份神秘大礼我就送给苏棠了。”
同学们欢呼起来，为这个决定鼓掌。苏棠有些惊喜，她感激地向宋老师表示感谢。
宋老师话锋一转，继续说道：‘’席祁，我也有一份礼物送给你，看到你刚才使用的电脑没，那就是老师我送给你的礼物。‘’
席祁瞪大了眼睛，惊讶地看着宋老师。他没想到自己竟然也能得到一份礼物，感到非常高兴。他起身向宋老师鞠躬，表示感谢。
宋老师解释说：“席祁，我知道你在这次比试中也表现得非常出色。尽管没有获得最终的神秘大礼，但这份礼物是为了表彰你在学习上的努力。”
席祁坚定地点了点头，表示一定会继续努力。同学们也纷纷为席祁鼓掌。